« Connais-toi, toi-même », affirme Socrate.

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L’adolescence est la période de la vie la plus riche en émotions parsemées de hauts et de bas. C’est durant cette période qu’un jeune bâtit pas à pas sa personnalité et connaît d’énormes changements, voire des bouleversements, de son identité. En effet, les transformations physiques qui lui surviennent brouillent l’image qu’il avait de lui-même. Et c’est là que commencent le développement et la consolidation de son estime de soi. Et c’est cette connaissance de soi qui le rend capable de se projeter dans l’avenir et de faire ses choix professionnels.

Or, favoriser une bonne estime de soi chez le jeune est fondamental pour lui permettre de devenir, pour qu’il se permette lui-même de réussir. D’où l’importance de l’atelier de formation qui a eu lieu, le vendredi 26 janvier, au collège, et qui a été animé aux élèves du cycle complémentaire par Madame Rouba Sarkis, psychologue à l’association WAZANAT.

En effet, après avoir décortiqué l’estime de soi et ses composantes, nos élèves ont compris qu’il est primordial de connaître ses compétences, ses qualités et même ses points faibles. Ils ont, en outre, complété leurs nouvelles connaissances par des exercices qui les ont aidés à booster leur estime de soi, prendre confiance en soi et découvrir les émotions liées à une estime de soi, qu’elle soit forte ou faible.

Mais ceci ne peut se réaliser que si l’on a listé, non seulement ses qualités, mais aussi et surtout, ses défauts qu’il faut bien accepter et qui devront faire l’objet d’un plan que l’on doit dresser, afin de les améliorer et en vue d’atteindre ses propres objectifs.

Ceci ne nous rappelle pas la philosophie de Socrate et sa devise « Connais-toi, toi-même » qui signifie que se connaître est le but vers lequel nous devons tendre, à commencer par l’adolescence ?

Un grand merci à Mme Sarkis pour cette superbe journée qui sera inéluctablement fructueuse.

Merci à notre chef d’établissement, Sœur Raghida El Asmar, toujours soucieuse du développement de nos élèves, aussi bien académique que personnel.

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